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“线上兼职”未尝不可

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“线上兼职”未尝不可

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在职教师“线上兼职”作为新生事物,是否应被禁止,可谓仁智各见。笔者认为,在职教师“线上兼职”有其存在的合理性。

随着互联网技术的普及,线上教育与线下教育的结合,已成为无可阻挡的潮流,再加上公众对优质教育资源需求的增加,教育选择已日趋个性化、多元化。在线教师模式之所以受到欢迎,在于其形式更加灵活和多元,也更容易盘活现有师资,实现在教育资源失衡下,对优质教育资源需求的替代,让更多人有机会倾听名师的授课,获得更具性价比的教育服务。

从经济利益驱动的层面讲,在职教师正当的利益诉求也值得重视,对提高待遇改善生活的愿望,也可以让其得到满足。在目前教师待遇普遍不高,而公共财政又难以企及的情况下,在职教师通过线上兼职得以提高收入水平,是不争的事实。因此,笔者认为,允许在职教师在不影响日常教学的原则下,利用休息时间线上授课,无可厚非。

此外,允许在职教师线上兼职,有助于充分发挥其能动性。并非每个教师都具备“在线辅导时薪万元”的能力,这与教师的授课水平密不可分,需要在职教师不断更新知识储备,提高授课技巧,教师只有凭借出色的业务能力才能赢得受众的欢迎。从这个角度看,在职教师“线上兼职”对教师能力是种检验,对其水平也是一种促进。

不过,教育作为一种特殊的供给,相比于其他产品而言,对质量的要求更高。如何给在线教师模式一个清晰的定位,并进行有效的质量监督,也是确保行业可持续发展的关键因素。故而笔者认为,当前要解决的不是该不该禁止的问题,而是如何有效规范,促进其良性发展。海亮学校